目次
1.　目的・概要
2.　授業計画
3.　成績評価

目的・概要

目的

この科目では、教育の受け手としての「人」を理解することを目的とする。

講義内容

主に、発達（人はどのように成長するのか）、学習（人はどのように学ぶのか）を扱う。また、近年では、心の問題への関心も高まっていることから、学校臨床についても概説する。なお、人格・知能については、別に開講する「教育測定および方法」にて詳しく取り上げるため、関心のあるものはそちらも受講すること。

 

授業計画（22年度）

第１回	ガイダンス	第11回	子どもの心と健康
第２回	発達１　育ちゆく心と体	第12回	学級づくり１
第３回	発達２　認知の発達	第13回	学級づくり２
第４回	発達３　仲間意識の発達	第14回	心身障害児の理解と教育１
第５回	発達４　アイデンティティ	第15回	心身障害児の理解と教育２
第6回	学習と動機づけ１　条件づけ
第7回	学習と動機づけ２　動機づけ
第8回	認知１　記憶
第9回	認知１　思考
第10回	適応障害

 

第1回

ガイダンス

第2回

発達１　育ちゆく心と体

第3回

発達２　認知の発達

第4回

発達３　仲間意識の発達

第5回

発達４　アイデンティティ

第6回

学習と動機づけ１　条件づけ

第7回

学習と動機づけ２　動機づけ

第8回

認知１　記憶

第9回

認知１　思考

第10回

適応障害

第11回

子どもの心と健康

第12回

学級づくり１

第13回

学級づくり２

第14回

心身障害児の理解と教育１

第15回

心身障害児の理解と教育２

 

成績評価

試験　80％　　　　
出席　20％（授業最後に用紙を配布。授業のまとめと感想を記述すること）