目次
1. 目的・概要
2. 授業計画
3. 成績評価
目的・概要
目的
この科目では、教育において必要な測定法と評価について学習する。
そのため、
１.知能や性格に関する理論、統計学の知識、教育評価の活用に関する知識を得、
２.人格検査実習やエクセル実習を行い、教育データの基本的処理法を身に付ける。
また、知識の定着を図るため、授業内レポートを課す
達成目標
教育評価に関する各種理論の知識を深め、実践に貢献する教育評価のあり方を理解する。
統計学的な知識およびパソコンによる統計技能を習得する。
レポート作成を通じて、文章力の向上を図る。
授業計画
| 第１回 | 教育測定の概要 | 第11回 | 統計学の基礎知識３ （相関と因果）【実習】 |
|---|---|---|---|
| 第２回 | 教育評価の種類１【BR】 | 第12回 | 人格検査実習 （エクセル実習）【実習】 |
| 第３回 | 教育評価の種類２【BR】 | 第13回 | 評価の活用【BR】 |
| 第４回 | 知能の理論１（検査法）【BR】 | 第14回 | 評価の課題【BR】 |
| 第５回 | 統計学の基礎知識１ （尺度、分布） |
第15回 | 総括【BR】 |
| 第6回 | 統計学の基礎知識２ （標準化） |
||
| 第7回 | 統計学実習 （平均、SD、偏差値）【実習】 |
||
| 第8回 | 統計学実習 （平均、SD、偏差値）【実習】 |
||
| 第9回 | 知能検査の理論２ （遺伝と環境）【BR】 |
||
| 第10回 | 統計学の基礎知識３ （相関と因果）【BR】 |
- 第1回
- 教育測定の概要
- 第2回
- 教育評価の種類１【BR】
- 第3回
- 教育評価の種類２【BR】
- 第4回
- 知能の理論１（検査法）【BR】
- 第5回
- 統計学の基礎知識１
（尺度、分布） - 第6回
- 統計学の基礎知識２
（標準化） - 第7回
- 統計学実習（平均、SD、偏差値）【実習】
- 第8回
- 統計学実習（平均、SD、偏差値）【実習】
- 第9回
- 知能検査の理論２
（遺伝と環境）【BR】 - 第10回
- 統計学の基礎知識３
（相関と因果）【BR】 - 第11回
- 統計学の基礎知識３
（相関と因果）【実習】 - 第12回
- 人格検査実習
（エクセル実習）【実習】 - 第13回
- 評価の活用【BR】
- 第14回
- 評価の課題【BR】
- 第15回
- 総括【BR】
成績評価
授業内レポート（60％）、実習レポート（30％）、および小テスト（10％）
